Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica
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"O ensino de PLA para
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Estrangeiros
contemporâneos no Brasil vem se fortalecendo
nacionalmente em termos de pesquisa em especial nos últimos cinco anos 33. O recorte de
ensino mais estudado tem como objetivo principal auxiliar estudantes em processos de
sobrevivência, circulação e integração básica nas cidades, geralmente para grupos com maior
vulnerabilidade 34. Além desse recorte, conforme discutido em Bulla (2020), podemos incluir
também cursos de PLA para participação em contextos laborais específicos, como no caso
do ensino de trabalhadores haitianos contratados por um hospital de Porto Alegre para
atuação em limpeza hospitalar (OLIVEIRA C., 2018); para preparação para o ENEM (Exame
Nacional do Ensino Médio) (OLIVEIRA D., 2019); para ingresso (caso da UFRGS desde 201735)
ou reingresso na universidade (caso da UFPR desde 201536); e para a permanência na
universidade (RUANO, 2019). Destacamos também a necessidade de atenção para a inclusão
de migrantes em escolas da educação básica (no Ensino Fundamental e Médio regular e na
Educação de Jovens e Adultos - EJA), em turmas multilingues (BULLA, SILVA; OLIVEIRA, no
prelo)." (Adaptado de: BULLA, KUHN, 2020, p. 12-13)
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