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Os currículos hoje não são mais vistos como mecanicamente definidos pelos que detêm o poder; apesar de incorporarem valores e interesses dominantes, representam os resultados de lutas específicas por autoridade cultural, por liderança intelectual e moral da sociedade. (MOREIRA, 1990, p. 81). De acordo com a citação é importante ressaltar que nesse jogo existentes duas grandes forças de poder: O poder econômico e o poder aquisitivo. O poder aquisitivo e o poder intelectual. O poder econômico e o
Sagot :
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