De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de História deve promover o desenvolvimento de competências e habilidades que permitam aos alunos compreender o tempo histórico, as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais, além de refletir criticamente sobre esses processos. A BNCC estabelece que o ensino de História deve ultrapassar a mera memorização de fatos e datas, buscando contextualizá-los e relacioná-los com o presente, de forma a formar cidadãos críticos e conscientes da sua inserção na sociedade.



Considerando as diretrizes da BNCC para o ensino de História, no que melhor reflete o papel do professor de História na promoção do pensamento científico dos alunos, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1:
Apresentar aos alunos apenas os eventos históricos já consolidados pela historiografia, sem questionar suas interpretações.

Alternativa 2:
Estimular os alunos a desenvolverem pesquisas históricas utilizando diferentes fontes primárias e secundárias.

Alternativa 3:
Limitar o ensino de História a um conjunto de fatos e datas, sem preocupação com a análise crítica.

Alternativa 4:
Incentivar os alunos a decorarem uma lista extensa de acontecimentos históricos sem compreender seu contexto.

Alternativa 5:
Focar apenas nos aspectos políticos da História, ignorando sua dimensão social e cultural.