Em meados da década de 1990, alguns autores da Educação Física como Nahas (1997) e Guedes & Guedes (1996), passam a defender a necessidade de uma pedagogia da área no campo escolar de matriz biológica com preocupações nas temáticas da saúde e da qualidade de vida.

DARIDO, S. C. Educação Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

Neste sentido, esses mesmos autores, apresentam a proposta que ficou denominada como Saúde Renovada. Sendo assim, avalie as afirmações a seguir com V para verdadeiras e F para falsas sobre os aspectos gerais dessa abordagem pedagógica da Educação Física:

I – Para a abordagem de Saúde Renovada, o objetivo da Educação Física na escola, de modo geral, é o ensino de conceitos básicos da relação entre atividade física, aptidão física e saúde.
II – A abordagem da Saúde Renovada, no campo da Educação Física escolar, procura atender a todos os alunos, principalmente, os sedentários, os de baixa aptidão física, os obesos e os alunos com deficiências.
III – O foco central na abordagem da Saúde Renovada é o ensino dos esportes mais tradicionais brasileiros, como por exemplo, o voleibol, o basquetebol, o handebol e o futebol.

As afirmações I, II e III são, respectivamente:

Alternativas
Alternativa 1:
F, F, V.

Alternativa 2:
F, V, V.

Alternativa 3:
V, V, F.

Alternativa 4:
V, F, V.

Alternativa 5:
V, F, F..