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Os grandes propósitos estabelecidos nos objetivos educacionais são imprescindíveis para uma análise global da infância no Brasil e no mundo, para o fortalecimento do compromisso com os direitos humanos infantis. Quando objeto de estudo, a escola, em sua função social, é descrita como ponto culminante para o desvelamento de uma situação social que, ainda no século 21, insere crianças e adolescentes no mundo do trabalho. Neste sentido, considere as ações e a postura adotadas pela escola no Brasil,

Sagot :

No contexto educacional brasileiro, a escola desempenha um papel crucial na promoção dos direitos humanos infantis e no combate ao trabalho infantil. A instituição escolar não só oferece formação acadêmica, mas também atua como um ponto de referência na proteção e desenvolvimento dos direitos das crianças e adolescentes. Ao adotar uma postura proativa, as escolas contribuem para a conscientização sobre as leis que proíbem o trabalho infantil e promovem ambientes de aprendizagem que priorizam a educação e o bem-estar. Além disso, a implementação de políticas educacionais e programas de apoio ajuda a identificar e intervir em situações onde crianças e adolescentes estão inseridos precocemente no mercado de trabalho, reforçando o compromisso com uma infância livre de exploração e favorecendo o desenvolvimento integral dos jovens.