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As crianças não aprendem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores apenas na sala de aula; aprendem também na vivência cotidiana com a família, nas relações com colegas, no ambiente escolar. Verifica-se, portanto, que o ambiente escolar, suas formas de organização e gestão, as relações sociais que nele vigoram têm forte componente educativo (Libâneo; Oliveira; Toschi, 2003). As práticas de gestão, de acordo com os autores, dizem respeito:
A ações de natureza técnico-administrativa e pedagógico-curricular.
Às normas administrativas, leis e regulamentos oficiais.
Aos serviços de secretaria, à gestão do patrimônio e das finanças.
Ao controle funcional do pessoal docente, discente e funcionários
Sagot :
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