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Apesar do ensino de português como língua adicional (PLA) estar crescendo no Brasil, parece que a produção de livros didáticos voltados para essa área não acompanha esse crescimento. Muitos professores de PLA reclamam da escassez de materiais produzidos e também da qualidade dos materiais existentes. Veja o depoimento de uma professora de PLA:
"É uma tarefa muito difícil encontrar um livro didático que possa ser usado como esqueleto para um curso de PLA. A maioria dos materiais produzidos na área foca em questões de gramática, deixando de lado a interação entre os falantes. Outras questões
importantes que são deixadas de lado são a variação linguística e a interculturalidade."
O que um linguista aplicado poderia fazer para colaborar na resolução desse problema?
