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Sagot :
1)30/6= 5(1/6),se queremos 5/6,basta multiplicar por 5
5*5= 25 cds
2)
30-25= 5 cds
3)
60/3= 20(1/3),se ela comprou 2/3 de vermelhas,temos
20*2= 40 blusas vermelhas.
Se o total era de 60 blusas: 60-40 = 20 blusas de outras cores.
4)
36/9= 4(1/9).
Logo,faltaram 4 alunos.
5)
Se temos 42 alunos: 42/3= 14(1/3)
Logo, 14 alunos praticaram voleibol.
5*5= 25 cds
2)
30-25= 5 cds
3)
60/3= 20(1/3),se ela comprou 2/3 de vermelhas,temos
20*2= 40 blusas vermelhas.
Se o total era de 60 blusas: 60-40 = 20 blusas de outras cores.
4)
36/9= 4(1/9).
Logo,faltaram 4 alunos.
5)
Se temos 42 alunos: 42/3= 14(1/3)
Logo, 14 alunos praticaram voleibol.
Rosana tem 30 CDs
5/6 destes CDs é 30.5/6= 25( estante )
a sobra seria 5 CDs. ( que é o que ela levou para ouvir no carro)
Erica tem 60 blusas. 2/3 dessas blusas eram vermelhas...
então podemos fazer 60.2/3 = 40 ( nº de blusas vermelhas)
60-40=20 (eram as blusas de outras cores)
Em uma sala de 36 alunos, se faltam 1/9 dos alunos...
é só fazer 36.1/9=4(nº de alunos que faltaram)
Numa classe de 42 alunos 1/3 faz vôlei. é só multiplicar!
42.1/3= 14 (alunos que faziam vôlei)
5/6 destes CDs é 30.5/6= 25( estante )
a sobra seria 5 CDs. ( que é o que ela levou para ouvir no carro)
Erica tem 60 blusas. 2/3 dessas blusas eram vermelhas...
então podemos fazer 60.2/3 = 40 ( nº de blusas vermelhas)
60-40=20 (eram as blusas de outras cores)
Em uma sala de 36 alunos, se faltam 1/9 dos alunos...
é só fazer 36.1/9=4(nº de alunos que faltaram)
Numa classe de 42 alunos 1/3 faz vôlei. é só multiplicar!
42.1/3= 14 (alunos que faziam vôlei)
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