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O pensamento sociológico crítico, tem como base a formação do aluno para o
desenvolvimento da sociedade. Essa questão pode estar vinculada a
função do professor. Essa função, na teoria crítica é sustentada por:
1 - um currículo rígido e sem vinculação com a realidade dos alunos. 2 - uma escola hierarquizada, onde o diretor estabelece todos os parâmetros educativos.
3 - uma escola pautada em um currículo multicultural, pois essas discussões possibilitam uma nova visão de mundo. 4 - uma prática docente centrada na reprodução dos conteúdos do livro didático.
5 - uma prática docente reflexiva, que vai contra os padrões curriculares.
A resposta é 5 - uma prática docente reflexiva, que vai contra os padrões curriculares, pois todas as demais caracterizam a prática tradicional ou a educação bancária, tão discutida por Paulo Freire.
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