As abordagens pedagógicas da Educação Física escolar caracterizam a representação de momentos históricos e políticos vivenciados ao longo dos anos. Estes eventos influenciaram diretamente na forma e estrutura dos modelos pedagógicos adotados pela educação física em ambiente escolar (DARIDO, 2003).

DARIDO, S. C. Educação Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

Considerando o texto e seus conhecimentos, associe as 5 óticas/perspectivas que influenciaram a Educação Física brasileira com suas respectivas características.

( 1 ) Ótica médica e higienista
( 2 ) Ótica militarista
( 3 ) Ótica pedagogicista
( 4 ) Ótica competitivista
( 5 ) Ótica integralista ( ) Preza pela formação de indivíduos fortes, saudáveis e propensos à aderência às atividades consideradas boas em detrimento aos maus hábitos. Preocupa-se com a composição da força de trabalho e sua saúde.
( ) Preza pelo desenvolvimento positivo dos jovens, por meio de práticas inclusivas e promoção da cidadania. Promove a saúde mental e física.
( ) Preza pela formação de jovens fisicamente aptos e preparados para serviços obrigatórios. Tinha também a intenção de orientar a ocupação do tempo de não-trabalho do trabalhador.
( ) Pretende que a educação física forme o indivíduo, sendo dirigida por estimular a saúde, o caráter e qualidades mínimas de um bom membro de família e bom cidadão, a preparação vocacional e o uso contínuo das horas livres ou de folgas.
( ) Pretende que a educação física reproduza o esporte-espetáculo e seja um viveiro de alunos-atletas. Momento de popularização da prática esportiva.
Alternativas
Alternativa 1:
(5), (2), (3), (1), (4).

Alternativa 2:
(3), (5), (4), (1), (2).

Alternativa 3:
(1), (4), (3), (2), (5).

Alternativa 4:
(1), (5), (2), (4), (3).

Alternativa 5:
(1), (5), (2), (3), (4).