"Os individuos capazes de produzir, reconhecer, apreciar e consumir bens culturais tidos como superiores
teriam maior facilidade para alcançar ou se manter nas posições mais altas da estrutura social. A ideia é a
de que esses indivíduos teriam melhores condições de ser bem-sucedidos no sistema escolar, no mercado
de trabalho e mesmo no mercado matrimonial, ou seja, nas principais instâncias em que se disputa e se
decide a posição social futura dos indivíduos". (NOGUEIRA, 2014. p. 36).
NOGUEIRA, Maria Alice. Bourdieu e a educação. 4. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2014,
O reflexo de tal estrutura na escola é direto. De acordo com os estudos realizados, analise as afirmativas
abaixo:
1 - Há uma arbitrariedade cultural a determinar o que pode ser entendido como "cultura legítima".
II - A arbitrariedade divide as pessoas: é de uma determinação de bens simbólicos que parece estabelecer
uma hierarquia social.
III - A partir da arbitrariedade, os próprios indivíduos já vão se reconhecendo e se assumindo como
pertencentes a determinada classe.
IV - Dentro do campo educacional, as disputas também ocorrem na tentativa de ser determinado o melhor
caminho a ser seguido.
Assinale a correta:
A А
Estão corretas apenas as afirmativas lll el
B
Estão corretas apenas as afirmativas I e il
O Estão corretas apenas as afirmativas I e IV
ns
D
Estão corretas apenas as afirmativas l, ll e lV. E- Estão corretas todas as afirmativas l, ll, lll e lV