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A interdisciplinaridade no estudo da ciências reforça o papel do educador de mediador do conhecimento e coloca o aluno mais uma vez no papel de protagonista do processo ensino aprendizagem, portanto é correto afirmar que tal atitude possibilita que os conhecimentos abordados sejam mais significativos para os educandos e favorece a participação ativa de alunos com habilidades, experiências de vida e interesses muito diferentes.
É importante valorizar os conhecimentos prévios dos alunos, pois através desses conhecimentos ele passara a ressignificar o conteúdo agregando as informações adquiridas às que ele próprio já possuía através das suas vivências.
Nesse contexto o aluno assume o tão importante papel de protagonista do processo, onde ele busca, debate, forma opinião. Transformando-se assim num cidadão capaz de opinar e decidir sozinho o certo e o errado.
São metodologias ativas que dão a ferramenta para o aluno aprender a pensar por si só e não absorver conteúdos cegamente.
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