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1. Exercício – Resolva e escreva por extenso como se lê a potenciação de cada item a seguir: a. (+8)2 =
b. (−5)3 =
c. −112 =
d. (−4)0 =
e. 31 =
2. Atividade – Em um trabalho multidisciplinar, os Professores de Matemática e História do Colégio Princesa Izabel solicitaram aos alunos dos 7ºs anos que fizessem a própria árvore genealógica, colocando apenas os pais e mães de cada geração. Cada aluno deveria constar quatro gerações passadas, além da própria, tendo-a como inicial. Represente e calcule, através de uma potenciação, o número de trisavós (tataravós) que cada aluno verificou possuir.
Resposta:
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