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O desafio de fazer com que todos os estudantes avancem até o topo exige esforço do sistema educacional inteiro. Mas o professor não está de mãos atadas.
Imagine a trajetória escolar como a subida de uma montanha, na qual o professor, é o guia do grupo de alpinista (os alunos). Eles precisam cegar ao topo, e sua responsabilidade é garantir que consigam fazer isso juntos. Todos são perfeitamente capazes de cumprir o trajeto, mas uns são mais rápidos, outros mais lentos e outros, ainda, têm menos firmeza no passo.
Para que eles não se percam, você precisará acompanha-los de perto, reforçar as cordas, repensar a trilha. O problema aparece quando um dos alunos-alpinistas fica muito para trás. O que fazer? Deixar o grupo e voltar para busca-lo? Caminhar mais lentamente para que ele alcance o grupo? Ou simplesmente seguir em frente? Reflita sobre o desafio das perguntas acima, e justifique a sua resposta abaixo de como você agiria mediante a situação por hora vivenciada com esse professor e seus alunos.
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