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A respeito das funções da avaliação e seus instrumentos mais usuais de verificação do rendimento escolar é possível apontar algumas características específicas da avaliação diagnóstica. Assim, assinale a alternativa CORRETA que melhor especifique suas características:
A) Através da observação, provas surpresas e trabalhos individuais se descobre mais sobre os alunos.
B) Através da observação, do diálogo e de outras estratégias, faz-se uma sondagem da situação concreta e dos sujeitos envolvidos.
C) O conhecimento do ambiente, dos equipamentos e materiais disponíveis, das características da turma e o conhecimentos prévio dos alunos não são importantes.
D) Esta função da avaliação permite o conhecimento sobre a vida pessoal dos alunos e, assim, será possível saber como o processo de ensino-aprendizagem vai ocorrer.
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