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Suponhamos que, em sua sala de aula, haja um estudante surdo, filho de pais ouvintes, que sabe escrever corretamente frases curtas, mas não interpreta o que escreve. Pode-se afirmar que esse estudante:
a.
conhece o sistema alfabético e desenvolveu a criticidade.
b.
desenvolveu a criticidade, mas não se apropriou do sistema alfabético.
c.
não se apropriou do sistema alfabético nem desenvolveu a criticidade.
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