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Segundo Carvalho e Rubiano (apud Oliveira,1994) considera se o arranjo espacial de fundamental importância, na medida em que podemos organizá-lo através de espaços semiabertos, proporcionando às crianças e ao educador uma fácil visão de todo o espaço disponível bem como o favorecimento das interações sociais. Através deste uso do espaço podemos:
a.
Promover a identidade social das crianças, o desenvolvimento da competência e da habilidade, a construção de diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato social e a privacidade.
b.
Promover a identidade coletiva das crianças, o desenvolvimento da competência, a construção de diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato individual e a privacidade.
c.
Promover a identidade pessoal das crianças, o desenvolvimento da competência, a construção de diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato social e a privacidade.
d.
Promover a identidade pessoal das crianças, o desenvolvimento da competência e das atitudes, a construção de uma única aprendizagem e oportunidades para o contato social e a privacidade.
e.
Promover a identidade individual e social das crianças, o desenvolvimento da competência, a construção de aprendizagens específicas e oportunidades para o contato individual e a privacidade.
Promover a identidade pessoal das crianças, o desenvolvimento da competência, a construção de diferentes aprendizagens e oportunidades para o contato social e a privacidade.
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