Repetimos que esse deveria ser o principal objetivo do professor de literatura: formar leitores. E para tanto, é necessário levar-se em conta a relação de prazer que deve ser estabelecida entre texto e leitor. Prazer que, de início, confunde-se com o aflorar de sensações e emoções provocado pelo envolvimento ou identificação com personagens e situações ficcionais.” (VIEIRA, 1989, p. 4). A formação efetiva de leitores capazes de fruir o texto literário encontra as seguintes dificuldades: Selecione uma alternativa: a) a escassez de livros de qualidade em língua portuguesa. b) a precariedade das bibliotecas nas escolas públicas, que não recebem incentivo do governo. c) as abordagens feitas em torno do texto literário que acabam por distanciar leitor e texto, em favor de objetivos paralelos à própria literatura. d) a insistência na leitura dos clássicos, que já não comunicam com o aluno atual. e) a substituição do livro pelas tecnologias. O livro impresso tornou-se obsoleto, diminuindo, assim, o interesse e a importân