ESTUDANTE:
PROFESSOR (A)
ESCOLA:
Leia o texto abaixo e responda às questões 1-14.
DIA NACIONAL DE COMBATE AO FUMO
Os males do tabagismo
IMPACTO DO CIGARRO
>> Em fumantes
Doenços pulmonares
Doenças cardiacas
Ulceras no estômago
Osteoporose
Perda de cabelo
Outros tipos de câncer
QUEM FUMA TEM...
+
6 anos
de vida do que
os não fumantes
ATIVIDADE DE LINGUA PORTUGUESA
4.720
substindias
tóxicas contidas
na fumaça
FONTE Mislio de Salde Inca OMS
>>Em fumantes
passivos
Irritação nasal
Alguns tipos de câncer
Problemas respiratórios
Doenças coronarianas
Aterosclerose
Obstrução pulmonar
40 vezes+
chance de desenvolver
câncer de pulmão
24% +
risco de sofrer
doenças cardiacas
6. Cite duas informações secundárias apresentadas
no texto.
7. Quais são os órgãos responsáveis pelo texto e
pela veracidade das informações apresentadas?
8. Cite, pelo menos, duas informações responsáveis
em trazer um forte impacto ao leitor e convencê-lo a
não fazer uso de tabaco.
9. Sobre os impactos do cigarro em fumantes e
fumantes passivos, conforme o texto, assinale a
alternativa que não apresenta embasamento textual,
a) Em fumantes passivos, os impactos do cigarro
são plores.
b) As doenças provocadas pelo uso do cigarro são
semelhantes.
c) Esses dois grupos estão sujeitos ao aparecimento
de câncer.
d) As doenças respiratórias estão presentes nos
dols grupos.
DATA:
TURMA:
1. Como se chama o gênero desse texto?
2. Qual dos itens abaixo não representa uma
finalidade do texto?
a) Sistematizar e organizar informações
complexas em simples.
b) Estabelecer informações de uma forma fácil
de entender.
c) Hierarquizar os conteúdos, tornando-os
muito mais atrativos.
d) Delimitar ideias e organizar opiniões para
convencer o leitor.
3. Qual acontecimento motivou a publicação
desse texto para os leitores?
4. Onde é comum encontrar esse tipo de texto?
5. Qual a informação principal trazida pelo
texto?
10. No texto, a palavra IMPACTO poderia ser
substituída, sem prejuízo no sentido, por.
a) Conflito.
c) Resultado.
b) Repercussão.
d) Impulso.
11. Que elementos não verbais são responsáveis por
tornar o texto mais atrativo e despertar a atenção do
leitor?
12. O uso das reticências em "QUEM FUMA TEM..."
marca
a) uma interrupção.
c) um chamamento.
b) uma hesitação.
d) uma continuidade.
13. Reescreva o trecho "Os males do tabagismo
substituindo as expressões grifadas por sinônimos.
sem prejudicar o sentido original do texto.
14. Em sua opinião, por que é importante incentivar
campanhas publicitárias para combater o uso de
cigamos na sociedade?