De Vitto (apud OLIVEIRA, 1991, p. 45) aponta algumas diferenças entre a perspectiva Sociointeracionista e a Cognitivista a partir da seguinte citação: “[...] a criança piagetiana tem um longo caminho a percorrer antes de se poder dizer que suas ações sejam socializadas e sua linguagem comunicativa”. Já para Vygotsky, esse desenvolvimento se dá através da linguagem (enquanto pensamento e linguagem) facilitados pelos instrumentos linguísticos/psicológicos/signos e experiência sociocultural da criança, enaltecendo, portanto, o contato social com mediação. Contudo, diferente do Behaviorismo, essas duas teorias possuem um traço em comum no que diz respeito ao papel do sujeito no desenvolvimento da escrita. Sobre isso, marque a opção que contenha esse traço em comum: Questão 7Escolha uma opção: a. Ambos evidenciam a total dependência que o sujeito possui em relação ao ambiente na aquisição da escrita. b. Ambos realçam a grande submissão que o sujeito tem em relação ao mediador na aquisição da escrita. c. Ambos enfatizam a significativa sujeição, na aquisição da escrita, que o sujeito possui no que tange aos estímulos do ambiente. d. Ambos frisam o status de passividade do sujeito na aquisição da escrita. e. Ambos destacam o papel ativo do sujeito na aquisição da escrita.