SEDUC SP (2013): Com relação à pluralidade cultural, enquanto tema transversal, analise os fragmentos a seguir. "Reconhecer a diferença cultural na sociedade e na escola traz como primeira implicação, para a prática pedagógica, o abandono de uma perspectiva monocultural" (MOREIRA, Antonio F. Barbosa. Currículo, diferença cultural e diálogo. Revista Educação & Sociedade, ano XXIII, n. 79. Agosto/2002, p.25) O tema Pluralidade Cultural oferece aos alunos oportunidades de conhecimento de suas origens como brasileiros e como participantes de grupos culturais específicos”. (BRASIL. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Temas Transversais: Pluralidade Cultural. Brasília: MEC/ SEF, 1997, p. 137) Reconhecer as qualidades da própria cultura como legítimas e dominantes em relação às demais Perceber a diversidade étnica e cultural como um direito dos indivíduos e dos grupos que a compõem, como um elemento importante na construção da democracia i Compreender a desigualdade social como um problema que está presente em todos os tipos de sociedade e,portanto, é uma realidade inábil de mudanças Reconhecer no processo histórico formador da cultura brasileira, a cultura portuguesa como aquela que contribuiu, de maneira exclusiva, para a construção da identidade brasileira Compreender a pluralidade cultural como uma conquista da sociedade brasileira, em que as questões étnicas e raciais já foram superadas devido aos processos emancipatórios