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Sagot :
Resposta:
Como educadora, é fundamental considerar as necessidades e características específicas das crianças em idade escolar ao planejar atividades como a ginástica artística. Para uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental I, proponho o seguinte plano de aula embasado em princípios pedagógicos e na importância do desenvolvimento motor e cognitivo nessa faixa etária:
**Objetivo da aula:** Introduzir os alunos à ginástica artística de forma lúdica, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora, equilíbrio, flexibilidade e concentração.
**1. Aquecimento (10 minutos):**
- Atividade: "Animais na Floresta"
- Descrição: Os alunos imitarão movimentos de diferentes animais (ex: salto do coelho, rastejar como uma cobra) para aquecer os músculos e promover a criatividade.
**2. Atividades Principais:**
**Atividade 1 - "Equilibrando-se como os artistas" (15 minutos):**
- Descrição: Os alunos serão divididos em pequenos grupos e terão que equilibrar-se em uma trave baixa (ou linha no chão) como os ginastas. O objetivo é manter o equilíbrio por um tempo determinado, incentivando a concentração e coordenação motora.
**Atividade 2 - "Saltos Criativos" (15 minutos):**
- Descrição: Os alunos praticarão diferentes tipos de saltos (ex: estrela, grupado) em um colchonete, explorando a criatividade e coordenação dos movimentos.
**Atividade 3 - "Acrobacias em Dupla" (20 minutos):**
- Descrição: Os alunos em duplas realizarão acrobacias simples e seguras, como pirâmides humanas ou apoios de mãos. Isso promoverá a interação social, confiança mútua e trabalho em equipe.
**3. Volta à Calma (10 minutos):**
- Atividade: Relaxamento com música suave
- Descrição: Os alunos deitarão no chão em posição confortável, respirarão profundamente e relaxarão os músculos ao som de uma música tranquila, refletindo sobre a aula e seus aprendizados.
Embora seja importante respeitar o ritmo de cada criança e permitir que elas se divirtam durante as atividades, é essencial estruturar experiências motoras significativas e adequadas ao nível de desenvolvimento cognitivo e motor dos alunos, conforme destacado por Gallahue & Ozmun (2013). Ao promover a ginástica artística de forma lúdica e estimulante, estamos contribuindo para o desenvolvimento integral dos estudantes.
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