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Considere o texto que segue: "E aqui se situa a contradição da preocupação educativa na transmissão de normas: o objeto das tarefas pedagógicas é um sujeito ideal, membro de uma sociedade que se espera construir um dia, graças à transmissão de padrões vigentes que não conseguiram concretizar a ordem social almejada. À caça do sonho, todos os conceitos pedagógicos estão voltados para a criança no sentido de dizer no que ela deve se tornar. O objetivo da pedagogia só será atingido se ela conseguir realizar um sujeito senhor de sua própria linguagem e de seus atos, dirigido pela razão e pela lógica, sujeito do consciente e destituído de conflito" (MAGALHÃES apud ZILBERMAN, 1984, p. 43). Com base no texto, disserte sobre a relação entre o universo lógico do adulto e o da criança.

Sagot :

Resposta:

Com base no texto citado, pode-se dissertar sobre a relação entre o universo lógico do adulto e o da criança da seguinte maneira:

O texto aborda a preocupação educativa na transmissão de normas e padrões para crianças, visando formar um sujeito ideal que possa contribuir para a construção de uma sociedade idealizada. A pedagogia muitas vezes enfatiza moldar a criança conforme expectativas adultas de racionalidade, lógica e controle consciente, visando a criação de um sujeito que seja capaz de se expressar livremente, agir de maneira racional e resolver conflitos de forma adequada.

No entanto, essa abordagem pode gerar uma contradição, pois o ideal de um sujeito plenamente racional e lógico pode ser inatingível ou mesmo inadequado para a criança, que está em um estágio de desenvolvimento diferente. O universo lógico do adulto, marcado por normas sociais estabelecidas e pela razão consciente, contrasta com o mundo da criança, que muitas vezes explora o imaginário, a fantasia e os sentimentos de maneira mais livre e sem as amarras das expectativas adultas.

Assim, enquanto a pedagogia visa desenvolver um sujeito consciente e racional, é importante considerar que a criança também tem sua própria linguagem e seu próprio ritmo de desenvolvimento. A educação deve encontrar um equilíbrio entre orientar a criança para a autonomia e respeitar sua individualidade e fase de desenvolvimento, para que ela possa crescer de forma integral e harmoniosa, sem reprimir sua criatividade e suas formas únicas de compreender o mundo.

Explicação:

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