Nos últimos anos emergiram um número crescente de pesquisas na área da Neuroeducação integrando estudos sobre Mente, Cérebro e Educação.

Sholl-Franco e colaboradores (2012) apontam sete objetivos gerais na Neuroeducação. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um destes objetivos:

Questão 4Resposta

a.
A importância dos ciclos biológicos, a importância do sono, o processo de fixação de memória durante o sono.


b.
Formular novas premissas para a exploração de esquemas formais, não formais e informais de ensino, buscando aporte em bases neurocientifIcas;


c.
Desenvolver estratégias para a otimização do processo de ensino-aprendizagem com o suporte de elementos oriundos das neurociências;


d.
Desenvolver novos sistemas e suportes de ensino, a partir de demandas específicas (deficiências sensoriais, motoras ou mentais), contribuindo para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem nos mais diversos extratos cognitivos humanos;


e.
Compreender os distúrbios e doenças que podem afetar o aprendizado apenas durante a infância, buscando identificar problemas em sala de aula, auxiliando no desenvolvimento de novos métodos e técnicas educacionais de forma a proporcionar a educação especial e a inclusão social dos afetados.