Resposta:
O conceito de ‘visão de mundo’ é central na proposta do construtivismo contextual, mas falar em ‘visão de mundo’ não é pouco comum em trabalhos acadêmicos, especialmente da área de educação. O que falta, segundo Cobern, é uma definição mais clara do termo, que, conforme já mencionado, parece ser mais fácil para os pesquisadores não-Ocidentais em comparação com os Ocidentais (COBERN, 1991, p. 33). Entre as definições normalmente atribuídas à visão de mundo, Cobern mencionou as seguintes (Ibid., p. 33):
