Resumo: Esse trabalho descreve os resultados obtidos em estudo exploratório desenvolvido
com um grupo de jovens nativos digitais enquanto interagiam em games conectados à
Internet. O conceito de nativos digitais foi cunhado pelo educador e pesquisador Marc
Prensky (2001) para descrever a geração de jovens nascidos a partir da disponibilidade de
informações rápidas e acessíveis na grande rede de computadores – a Web. A pesquisa foi
desenvolvida a partir da observação de que há um aumento nos relatos de jovens que
alegam aprender parte do vocabulário que sabem em língua inglesa enquanto jogam. A
reflexão teórica sobre as ações descritas pelos sujeitos, bem como observadas pela
pesquisadora, fundamentou-se em princípios da perspectiva sócio-cultural proposta por
Vygotsky e alguns de seus seguidores, como Luria e Leontiev e Garnier. A análise dos
dados foca principalmente nos conceitos de interação, colaboração e cooperação e visa
contribuir para o desenvolvimento de estratégias e práticas pedagógicas motivadoras que
considerem a aplicação de tecnologias e recursos digitais à vida escolar.
Palavras-chave: aprendizagem, nativos digitais, imigrantes digitais, mediação, interação,
