O ato de avaliar implica na coleta, na análise e na síntese dos dados que configuram o objeto da avaliação, acrescido de uma atribuição de valor ou de qualidade, que se processa a partir da comparação da configuração do objeto avaliado com um determinado padrão de qualidade previamente estabelecido para aquele tipo de objeto (Santos, M. R. dos; Varela, S. A avaliação como um instrumento diagnóstico da construção do conhecimento nas séries iniciais do ensino fundamental. Revista Eletrônica de Educação, ano I, n.1, jul-dez 2007). Com base no trecho acima, avalie as seguintes afirmações: I – Historicamente a avaliação está associada ao conceito de medida. II – Avaliar restringe-se a tarefa de classificar e quantificar. III – O processo de avaliação permite determinar até que ponto os objetivos educacionais foram atingidos. IV – A avaliação é multidimensional em virtude da diversidade de fins e funções. Está correto apenas o que se afirma em: