Dentro da Psicologia da Educação, uma das abordagens mais proeminentes sobre a aprendizagem no século XX foi o comportamentalismo ou behaviorismo. Essa perspectiva se caracteriza por: A) Reafirmar o foco dado pela psicologia até então no estudo da consciência humana por meio dos seus comportamentos. B) Defender que o comportamento poderia ser descrito e caracterizado assim como o funcionamento de uma máquina através da elucidação e caracterização dos instintos do indivíduo. C) Introduzir os conceitos de condicionamento (clássico e operante), inclusive chegando a propor que toda aprendizagem é resultado de condicionamentos. D) Apresentar como os seus principais proponentes os seguintes teóricos: Watson, Piaget e Skinner. E) Questionar a chamada aprendizagem por tentativa e erro, defendendo que os insights eram muito importantes para o processo, pois derivavam de estímulos identificáveis.