Na década de 70 a função compensatória foi fortemente vivenciada nas Pré-Escolas brasileiras.
Com relação a essa função podemos afirmar que as respostas estão corretas são:
I. reconhece o brincar como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil;
II. incorporar o papel de preparar a criança para o Ensino Fundamental; III. explorar exercícios mecânicos, repetitivos de coordenação viso-motora;
IV. priorizar os exercícios de prontidão treinando a coordenação motora fina;
V. suprir as carências e deficiências linguísticas, culturais, afetivas das classes populares.
Estão corretas apenas as alternativas:

I, IV, V

II, III, IV e V

I, II, III


I, II

I, II, III, IV.