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Na perspectiva Histórico-Crítica de Vygotski o desenvolvimento da imaginação dos sujeitos é uma das formas de manifestação das “funções psíquicas superiores”. Essa imaginação possui forte dimensão criadora enquanto capacidade de transformar um determinado fenômeno daquilo que ele é naquilo que ele pode vir a ser.
Sobre o pensamento da perspectiva Histórico-Crítica de Vygotski, leia as afirmativas abaixo e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( ) Para Vigotski é a atividade criadora do homem a que faz dele um ser projetado ao futuro, um ser que cria e transforma seu presente.
( ) Essa capacidade de imaginação é fundamental para o processo de formação dos sujeitos, para o processo educativo.
( ) As brincadeiras, as atividades propostas devem serem realizadas com o outro, na interação social, dentro de um processo pedagógico organizado pelo docente que possibilita o aprender, o desenvolvimento humano na escola.
Sobre as afirmativas acima, marque a resposta que apresenta a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)V-V-F.
b)V-V-V.
c)F-V-V.
d)F-V-F.
e)F-F-V.
5)Professor Mauro Betti propôs contribuições que foram denominadas como abordagem sistêmica. Um dos marcos dessa proposta é a publicação de seu livro Educação Física e Sociedade, em 1991. Essa abordagem sofre forte influência da teoria geral dos sistemas, que busca lançar sobre a Educação Física uma visão e compreensão menos fisiológica e biologicista.
Sobre a temática acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I – A Educação Física seria compreendida como um sistema hierárquico aberto, recebendo influências da sociedade e, também, tendo a potencialidade de influenciar a sociedade.
PORQUE
II – Betti fundamenta-se na teoria de sistemas como um instrumento conceitual para pensar o currículo da Educação Física.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
a)A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II, é falsa.
b)A asserção II é uma proposição verdadeira e a I, falsa.
c)A asserção II é uma proposição falsa e a II, também é falsa.
d)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
e)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I justifica a II.
Sagot :
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