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9) Friedrich Froebel, estudioso alemão, é considerado o pai da pré-escola por apresentar diversas ideias
sobre a educação das crianças pequenas. Considerando o pensamento desse
autor, analise as seguintes
assertivas e marque V (verdadeiro) ou F (falso) para cada uma.
() Desenvolveu o conceito de jardim de infância (kindergarten), um ambiente educacional focado no
desenvolvimento da criança.
( ) Acreditava que a Educação Infantil deveria se concentrar apenas na transmissão de conhecimentos
prontos e acabados.
( ) Argumentava que as crianças deveriam ser incentivadas a brincar e a explorar livremente, para
desenvolverem a imaginação e a criatividade.
( ) Acreditava que a Educação Infantil deveria se concentrar no desenvolvimento motor das crianças.
() Reforçava que a maneira de ensinar as
crianças precisa partir do centro de interesses delas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A)
V-V-V-F-F
B)
F-V-F-V-F
C)
V-F-V-F-V
D)
V-V-F-V-V
E)
F-F-F-V-V


Sagot :

Resposta:

V-V-V-F-V

Portanto, a alternativa correta é a letra A).

Explicação:

(V) Desenvolveu o conceito de jardim de infância (kindergarten), um ambiente educacional focado no desenvolvimento da criança.

Friedrich Froebel é conhecido por ter criado o conceito de jardim de infância, onde as crianças podiam aprender de forma lúdica e exploratória.

(F) Acreditava que a Educação Infantil deveria se concentrar apenas na transmissão de conhecimentos prontos e acabados.

Ao contrário, Froebel acreditava na importância do jogo livre e da exploração para o desenvolvimento integral das crianças, não apenas na transmissão de conhecimentos prontos.

(V) Argumentava que as crianças deveriam ser incentivadas a brincar e a explorar livremente, para desenvolverem a imaginação e a criatividade.

Froebel enfatizava o papel do jogo e da exploração como fundamentais para o desenvolvimento infantil.

(F) Acreditava que a Educação Infantil deveria se concentrar no desenvolvimento motor das crianças.

Froebel tinha uma visão mais ampla, incluindo o desenvolvimento emocional, social, intelectual e físico, não limitando-se apenas ao desenvolvimento motor.

(V) Reforçava que a maneira de ensinar as crianças precisa partir do centro de interesses delas.

Froebel defendia que o ensino deveria ser centrado nos interesses naturais das crianças, adaptando-se às suas necessidades e curiosidades.